儿童自闭症的早期表现，更好地关注宝宝健康
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目前，有很多人因为工作或学习中的压力或其他原因而患上自闭症。这些人一般都不愿意和别人交往。但是很多情况下，很多孩子很小的情况下，早就被诊断为自闭症了。那么，两岁宝宝自闭症的主要表现有哪些呢？如何看待？
自闭症儿童早期表现及识别
缺乏兴趣:对很多事情都不感兴趣，只对一件或一两件事情感兴趣，反复重复，摆弄自己感兴趣的文具，经常做单一的、重复的刻板动作。
会出现对父母的依恋缺失:1岁左右的孩子不能正确区分父母和陌生人；
语言障碍:比如无法进行正常的语言交流，语言发育缓慢，甚至有的孩子可能在2岁以内语言发育正常，但2岁以后语言发育会退步，表达能力也会受到一定程度的阻碍；
智力低下:在自闭症儿童中，智力水平的表现很不一致，少数儿童在正常范围内，大多数儿童表现出不同程度的智力低下。
对外界事物缺乏兴趣:一般对6个月以内的孩子，如父母在周围制造特殊的噪音，孩子不能随着声音转头；
心胸狭窄，行为刻板:这种病的孩子对一般孩子喜欢的玩具和游戏不感兴趣，但对一些平时不用做玩具的物品特别感兴趣，比如轮子、瓶盖等圆形的、可旋转的东西。有些孩子对塑料瓶、木棍等无生命物体也有依恋行为，行为往往刻板。例如，他们经常以同样的方式做事或玩玩具，要求物品放在固定的位置。出门也要走同样的路线，长时间只吃几种食物等等。，并且经常出现僵硬重复的动作和奇怪的行为，如重复跳跃、用手盯着眼前、拍打或踮脚走路等。
语言发育迟缓:自闭症儿童往往因为语言发育明显落后于同龄人而被检测出来。孩子3岁时，还不能通过简单的语言与人交流和表达自己的需求，不会说简单的单词和句子。孩子往往通过肢体语言来表达自己的需求，但肢体语言也落后于同龄人。
总结：
以上就是儿童自闭症早期表现是怎么样？自闭症儿童早期表现及识别分享的全部内容了。综上所述，儿童自闭症早期表现其实是不少了，包括但不限于上述7个主要早期表现，家长朋友们务必要了解清楚才能加以识别。
自闭症是严重的心理障碍，给孩子的身体和智力发育带来了很大的伤害。自闭症是很难自愈的，但是可以通过一定的治疗、训练，逐渐改善孩子的状况，让孩子尽早融入社会！
一般来说儿童孤独症的黄金治疗期是3-6岁，如果小孩错过黄金治疗时机，不论如何治疗，其智力和行为只能停留在幼儿时期，但治疗不及时，甚至会导致孩子终生残疾，连最基本的自理能力都没有。
即使长大后，有机会再经最优良的教育，将来仍会有相当一部分人不能很好地适应社会，也就是说不能像正常人那样很好地生活。所以，专家提醒家长，早期发现和早期干预是非常重要的。
自闭的孩子，是可以治好的，父母要花更多的心思，也要更加有耐心，及时治疗，给予孩子更多的关爱，共同陪伴着孩子的成长
孤独离群，沉迷自我，交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
言语障碍突出，难以正常语言交流
大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用你”和他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5-6岁或更久。
兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。
社会交往障碍。有自闭倾向的孩子往往很难与他人建立良好的人际关系，他们习惯一个人自言自语，喜欢在角落独自玩耍。重复刻板行为。自闭症的孩子常常会重复某一特定的动作和行为，被人强行中断该行为时会显得暴躁不安；对一些普通小朋友喜欢的玩具他们丝毫没有兴趣，反而喜欢玩一些不能称为玩具的东西，如：不停的在墙上刻画、撕纸等。语言发育障碍。一般来说，自闭的孩子会存在着不同程度的语言发育障碍，不能清晰的表达自己的想法和需求，无法与人进行正常的交流。
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