儿童去火吃什么药，2岁宝宝的健康营养摄入

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一、儿童过敏性哮喘吃什么？

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儿童过敏性哮喘吃什么?抗过敏益生菌饮品是对小儿过敏性哮喘预防及辅助治疗有利的食物，如康敏元活性抗过敏益生菌居住在宿主的胃肠道可以增进TH1型免疫反应来调控因过敏而反应过度的TH2型免疫反应，增加抗过敏能力，成为非药物抗过敏性哮喘新途径

二、种流脑疫苗注意事项别忽视这5类儿童为禁忌人群

接种流脑疫苗注意事项别忽视(这5类儿童为禁忌人群)

打流脑疫苗之前应该注意孩子可能存在的禁忌症，比如儿童有急性传染病发作或者发热等身体不适需展缓接种，其他注意事项则是接种后的护理，比如宝宝出现严重的反应，家长需要对症处理，尽可能保证不受影响。

A群流脑疫苗是6月龄宝宝需要接种的第一针，为国家规定的计划免疫疫苗，与其他疫苗一样，A群流脑接种同样存在相关禁忌症，比如有发烧、感冒等儿童需展缓接种，除此之外有属于以下5种禁忌情况也不能接种：

1患有神经系统疾患如癫痫、抽风、脑部疾患者；

2有肾脏病、心脏病及活动性肺结核等慢性疾病的活动期；

3既往接种其他疫苗发*严重过敏反应（如急性过敏反应、荨麻疹、皮肤湿疹、呼吸困难、血管神经性水肿或腹痛）者禁止接种；

4已被诊断为患有先天性或获得性免疫缺陷、白血病或其他自身免疫疾病者；

5其他禁忌症还*括：严重的肝肾疾病、药物不可控制的高血压、糖尿病并发症、严重呼吸系统疾病等等。

如宝宝属于以上的任意一种，或者接种前身体有其他不适的病症，都应当及时告知接种工作人员，由专业医*判断是否需要延迟或者不接种，家长切勿隐瞒，以免导致严重的后果。

6月龄的宝宝是特殊群体，他们的免疫力不高，身体各种的系统功能尚不完善，所以需要通过接种疫苗来得到保护，而流脑疫苗接种与其他疫苗一样，存在很多注意事项，大致可细分为三个方面：

接种前注意事项

启开疫苗瓶后，每支加入所附5ml稀释液溶解，摇匀后立即使用；

家长观察疫苗的安瓿是否破裂、瓶内有异物等，如果存在及时告知医*；

前一天注意让宝宝多休息，最好洗一个澡把皮肤清洗干净。

接种时注意事项

家长注意配合医*进行接种，因此此时宝宝的年龄比较小，对陌*事物有恐惧心理，家长注意缓和宝宝的情绪，不要让宝宝过于挣扎，否则可能影响正常接种。

接种后注意事项

接种完毕，需在接种点留观30分钟，观察孩子的反应情况，如出现比较严重的流脑疫苗副作用，需要及时处理，无异常方可离开；

接种当日注射部位保持干燥并注意个人卫*，部分宝宝接种流脑疫苗发烧、高烧不退等，应及时就医并向接种单位报告；

宝宝接种疫苗后适当的多休息、多喝水、注意保暖、避免进行剧烈的活动，当天最好不要游泳、洗澡等；

在饮食方面同样需要忌口，适合多清淡、少辛辣、少*、少油腻，建议事后给孩子熬一些稀粥，也可以煮比较柔软的面条，这些食物易消化。

三、儿童餐具品牌选购小妙招：

家长在选购儿童餐具时，应尽量避免购买与食物接触的一面有油墨印刷或油漆涂层的产品；

选购餐具，尤其是塑料餐具或竹制餐具，以及表面有涂层或油墨印刷图案的产品时，可以近距离闻一闻，或者买回家清洗后用热水浸泡几分钟；

家长给婴幼儿购买的餐具，首先要摸产品是否光滑平整，边缘粗糙或过于锋利的餐具容易导致儿童割伤，应避免使用；

家长要检查和询问儿童餐具的材质和合格证，是否符合儿童使用要求。

以上就是选择儿童餐具品牌的四个小窍门的介绍，除了这四个小窍门，宝妈们在选择儿童餐具品牌时，也要结合实际情况。现在市面上的儿童餐具产品很多，一定要选择正规厂家，正规的品牌产品都是经过深入研究和反复试验才投放市场的产品，用起来会更放心。

四、自闭儿童怎么治愈自闭儿童治疗方法

自闭儿童治疗方法

角色游戏

角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种活动。角色游戏是自然游戏的一种，是幼儿期特有的最典型的游戏，产生于两三岁，学前晚期达到高峰。这种游戏即使没有成人的指导与参与，幼儿同样会进行。角色游戏的自娱自乐特点，充分满足了幼儿渴望平等.渴望长大、渴望独立的心理。

在日常生活中，一些自闭症儿童常常一人独坐或手中一直拿着自己喜欢的一个玩具，而嘴里低声咕噜着谁也听不懂的话。据推断，实际上他们在进行着的就是一种特有的角色游戏。但是他们的这种角色游戏可能是单一情节的，似乎永远无法演绎到尽头的一种游戏。自闭症儿童进行这种游戏时是不允许别人干扰的，如果他在游戏时有意去干扰他，会出现自闭症儿童特有的抵制方式，尖叫或情绪紊乱。

表演游戏

表演游戏又称戏剧游戏，是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种活动形式。如幼儿演出的童话剧、歌舞剧、木偶剧和皮影戏等。

由于疾病的原因，自闭症儿童往往面部表情比较单语言中的语调呆板，行为显得僵硬。因此在表演游戏中，因考虑上述因素，安排角色时应尽量安排语言少，动作幅度小，行动路线短，面部表情不需要很丰富的角色给他们。实际上，只要角色安排恰当，他们也是能很好地完成任务的。

自闭症儿童参加表演游戏，需要教师和家长的积极帮助。游戏前教师和家长要反复对他讲解角色，关键是要让他明白自己表演角色的特点(注意：他们所表演的角色要是他们熟悉的人物或拟人化了的动物)，加强对他们语言和动作的反复指导。

结构游戏

结构游戏又称建构游戏，是幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料(积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等)，构造物体形象，反映现实生活的一种活动。结构游戏始于3岁左右，一般从简单的积木游戏开始，随着幼儿年龄的增长和认知水平、动作技能的发展，结构游戏也趋向复杂化、多样化，并常常出现在扮演角色的游戏中。结构游戏不单是一种构造活动，而是一种包含多种技能的创造性组合活动和全面培育心理素质的综合活动，有着广泛的教育意义。

体育游戏

体育游戏又被称之为运动性游戏或活动性游戏。体育游戏有传统游戏和现代游戏两种，是由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动。体育游戏不同于角色游戏、表演游戏和结构游戏，它由各种基本动作组成，有严格的规则，明确的结果，是以发展儿童身心为目的的以运动为载体的活动。体育游戏内容丰富、形式多样，易激发孩子“玩”的兴趣和愿望，对儿童有很强的吸引力。体育游戏也是自闭症儿童教育康复的重要方法之一。

发展感知觉能力的游戏

发展自闭症儿童感知觉能力的游戏是一种有规则的、生动、新颖、有趣的活动形式。它可以使自闭症儿童在轻松的活动中发展感知觉，并从游戏这种活动形式中得到快乐，提高认知能力。

听觉游戏。

我们知道，自闭症儿童在感觉能力方面呈现出视觉和听觉的不同步，视觉优于听觉。在听觉方面，主要问题又集中在对声音的辨别和对声源的方位判定两个方面。如果单纯地对自闭症儿童进行这两个方面的强制性训练，常常适得其反。因为每个自闭症儿童对音质(音的高、低、强、弱、快、慢等)的区分度不一样，承受力也不一样。但是如果通过游戏的形式对他们进行以训练为目的的活动，可以减少他们的恐惧感，同时也容易贴近生活。

视觉游戏。

人类接收外界信息大多通过视觉，幼儿对周围世界的注意和兴趣，往往首先是从视觉渠道获取的。科学研究表明，婴幼儿通过视觉获取信息过程中，对颜色的敏感度和获取量多于和优先于对形状的敏感度。视觉在对物体的明暗、颜色和形状等外观特征的认知和对物体大小、远近等空间属性的区分上，起着重要的作用。

嗅觉游戏

主要是通过组织“闻一闻”为主题的游戏.使自闭症通过闻气味辨物体的游戏，提高他们的嗅觉辨识能力。游戏所取分辨材料，可以是食物(包括水果)，也可以是非食物;可以是液体物质，也可以是固体物质。

味觉游戏

主要是通过组织“尝一尝”为主题的游戏，使自闭症儿童通过味觉辨识物体的游戏，提高他们味觉的辨识能力。游戏所取分辨材料，可以是食物(包括水果)，也可以是非食物;可以是液体物质，也可以是固体物质，也可以把两种感觉综合起来进行游戏。

触觉游戏

触觉是我们感知事物的重要途径。我们对物体的软硬、冷热、粗糙和光滑等认识.主要通过触觉来完成。触觉游戏主要是游戏者通过触摸来辨识物体的活动。游戏种类主要有触摸辨物游戏、触摸分类游戏、触摸造型游戏等。

以上就是自闭儿童怎么治愈，自闭儿童治疗方法，请大家继续关注。

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